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　　中新网香港7月9日电 渣打银行与香港贸易发展局9日联合公布最新➕的“渣打大湾区营商景🥘气指数”显示，粤港澳大湾区企业🥊在今年4月美国公布相关💕关税政策后🎧营商表现仍具韧性，主要受惠于提前🗒安排的订🐟单及生产活动。

7月9日，渣打银行📑与香港贸易👼发展局联合公布最新的“渣打大湾区🐦营商景气指数”。图为渣打👺银行大中华及北亚区高🤦级经济师刘健恒(左)、香港贸易发🥍展局研究总监范婉儿(右)。　(香港贸易发展局供✏图)

　　渣打银行😳大中华及北亚区高级经济🔅师刘健恒表示，关税不确定性😴推动大量生产订单在🦗今年第二季度加😝快出货。调查结果显示，由于整体🏭商业前景仍不明朗，尤其是关税豁免期🐑届满后的贸易政策发🍀展有待观察，大🍩湾区企业对下半年💽营商表现的展望持更审🙃慎态度。

　　香港⚽贸易发展局研究🌡总监范婉儿称，面对美国🎴贸易政策进入新阶段，大湾区企🆘业正积极拓展内销市场，并把业务扩展至区👗内其他主要市场。这也凸显中国🤝内地及香港🚾特区政府致力加强🕥与这些国家和地区经济联系的重🏕要性。(完)

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【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年♍轻母亲正在烫发，她的小💨女儿不到5岁的样子，正拿🤖着一部智能手机，趴在沙发上，低头盯着屏幕♿看得很认真，不知是被什🐓么内容吸引了。作为一名教师，我忍不🙅住劝那位母亲，不要让孩子这样🐉看手机，否则时🌅间长了会成瘾，最🏣好还是让孩子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不🖕管孩子，只✡顾和别的顾客聊天，任凭🚧孩子看了足足一个多小时。　　这样的事情绝👜非个例。如今，手机已然🤫走进了不少学龄前🅰孩子的生活。是谁教会🐭了孩子使用手机？大多是家长。手机对学龄前儿童而🎳言几乎没有📁必要的使用价值，而有🐗的家长却轻易地把手机引入🅱他们的生活。几次下来，孩子像玩其他🔺玩具一样，小小年纪便有🌷了“手机瘾”。而面对孩子的央🐟求，很多🎒家长哄不住就“交出”了手机，甚至有的家长💔被孩子闹得不耐烦，为了能让其🛎安静下来，会🕢主动把手机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是孩子阅读😿习惯、阅读能力培养的🚚关键时期。从科学的统计数据来看🔰，幼儿阅读能力发🍤展的黄金😞期一般在3～6岁。这个阶段🌨孩子阅读习🌥惯的养成受家长影响非常大。作为家长，让🗓孩子爱上阅读乃应有之责。首先应做到的一点，就是在孩子📩面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早把好书引荐🖌给孩子，让孩子从小对阅😭读产生兴趣，与书本如影随🛵形。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振家🐁声在读书”“买田买地不🍋如买书”。在幼儿早期阅读阶段🚚，家🐂长可以选择颜色鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能😙激发🍛孩子的阅读兴趣。随着孩子年龄的⭕增长，家👳长可以按照其意愿选择图书，进一步巩😟固孩子对阅读的兴趣。　　积极营造读书氛围🏰也很重要。给家🎄长们提几条建议：一是规划布局家💇里的房间，让🗄孩子有一个属于自己的📱独立阅读空间，能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读场所⏭要尽量布置得整齐且富🤙有美感，让孩子在🌵读书时感到舒服、开心、快乐。可📮以征求孩子的意见，放手让🛡孩子布置，让孩子从中找📛到乐趣。还可以☕在墙壁上张贴一些孩子🐐喜欢的字画、图片等。三🦒是到了孩子读书的时间，家里要尽🌍量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭成员🧚之间说话要小声……总之，要想让孩子养🐯成爱读书的习惯，家长就必须🚠约束自己的行为。　　最后，家长要对😿孩子阅读的书籍进行把关，杜绝不🈸良书籍对孩子的影响。如何把关呢？家长应利用业💽余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识🕹别书目优劣的能力，又能🏰为孩子树立勤学🌐爱读的好榜样，让🏻自己的学习进步带动孩🗓子的成长和进步。同时，多和其他家🈷长交流，了解📩别人家的孩子经常读什么书，了解哪些书不😏该读，哪些书对孩子有益。此外，家长📘要多花时间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀的🆙书籍阅读。家📙长还应留心观察孩子的行为，适时地🌔和孩子聊一🤴聊读书的话题，对😿孩子读书的情况有所了解，并及时满足他们🦔的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养是🤩从家庭开始的。因此，家长🗓还应做到亲子共读，陪伴并😐带动孩子读书。很多😣家长都爱在孩子临睡🛏前给他们讲故事，这是一种很好的🍏家庭教育方式。此外，家长可以🏗和孩子一起拟定读🏨书计划，每天抽🏡出专门时间陪着孩子读书。　　读书的目的是什么？一些家长仍然存📣有功利心，认为读书就是为😯了让孩子在做阅读理🎤解题时更顺手，语文能考高分。还有的家长给孩子🍎的压力过大，每当孩子读完一篇🎒文章，就让孩✉子回答一些问题，或者要📻写出几百字的读后感，弄得孩子对读书没了兴⛹趣甚至🕌心生抵触。按照家庭教育专👟家尹建莉的说法，“这样做一😼是不理解阅读，二是功利心太切。”阅读💬的功能在于“熏陶”，因此，家长必须摒弃🌶关于阅读的功利主义✌思想。　　希望越来越多的家长积☔极行动起来，让孩子放下手机、亲近书本，把带动📵孩子读书看作自己的应有之🍰责，让孩🐧子从书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东省聊城🔘闫寺实验学校高级教💄师)【无码情节创新趋势】《北京协和医院王✊含：比患帕金森病更可⌛怕的是拖延治疗》深度挖掘亚洲啊v电影“AI换脸诈骗”黑幕，结合每日20G片源更新“数千名受害者”、无码情节创新趋势“网络治理”，呈现内容更新太慢“个人隐私流失”，限玛消防设🌪备业务部火爆上线，紧急限时开放，点击进入精选点👆击查看完整版！中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西🏳学校🍃联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一🉑支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中🥓华文化，在🏁中国从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾👬数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年👫代，西藏是全中👔国教育基础最薄弱✉的地区，但如今西藏⏳教育主要指标📽均达到或超过🚗全国平均水平。“很多西方民🆙众对西藏知之甚少，甚至以为推广使用国⏸家通用语言文字就是💼要毁灭藏语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马🚻凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等👏角度讲述他⏸的观察，并驳斥外界有🧀关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘要🍁如下：　　中新社记者：您提🌙到自己非常喜欢西藏，曾多次前往西🏓藏走访调研。能否分🏞享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我🎥对西藏的兴趣与家人在藏族聚居区🌕的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个🦔多世纪前来到中国，姥爷在🏁当时的华西协合大学🐥担任教育系主任，他时常🤺前往如今的阿坝🏵藏族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏🥣式物件，还曾安🌇排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落🌾居住，从事研究工作，详细记录了🥤当地民众的生活状态与文化传统。　　后来由🐻于我参与的一个🏎由加拿大和中国合作开展🐼的人才发展项目，需📫了解中国教育发展情况，我参考了🎯教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪⏫八九十年代的教育状况。此后，我也🎄多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年🛹代初首次访问西藏拉萨，最🍷近一次则是在2023年，前往西藏林🥕芝和拉萨🖋考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市🎀第🏓二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西🥖藏和藏族现今的⏰发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏❇族聚居区的最初🍂印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通🙋往她住过的山村只有上山的羊肠小🌆道，村里人家🛃的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷💶。我70年代去的时候看🐴到村里通了电，此后再🍚去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去📭。　　2023年，我在林芝市🐯的一个村庄考察，了解到由于🐧村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需🈂到镇上上课。我随机问📽起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有😆校车接送，后来自📸己家买了轿车后，每天开🌾车送孩子上学。　　西藏🏷的发展不仅体现在民⛸众物质生活的改善上，亦能从基🚹础设施建设的显著进🆎步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉🐦萨不仅有高速公🥊路，还修建了铁路。我乘✒车从林芝到拉萨，感觉🥦非常快且舒适。结合西藏独特的🏖地理条件，中国通过架🥇桥和开凿隧道等方⛴式使当地交🧖通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物🦔亦能安全💂地从桥梁底下和🉐隧道上边的山上通行。发展交通的🛃同时，也并未破坏野👋生动物的栖息地。　　如果💳现在有伦敦的旅游公司🌻要我介绍西藏，我会说：这是一个🎾很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化🥠程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考🕢完成所有科目考试。图为考生们结束🌬考试，准🕰备乘车离开西藏拉萨江苏实验👇中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次🎙访问西藏学校，对西藏的教育发🦊展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世🎲纪八九十年代，西藏是全中国教育基🥪础最薄弱的地区，民众受教育程度🎙低，师资短缺。这些年西藏教育🗯事业快速发展，在实现🏎九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多🏙所学校考察，在林芝市💅第二小学，我在音乐教室观📽看孩⏭子们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我🤠留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多💉样的优秀传🛃统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这😫些传统文化的保护传承📣问题。在西藏大学图书🤙馆，我看到他们😘精心保管了具有🏦千年历史的古籍，学校里还设有藏文🤷古籍研究所、古籍修复🍩中心等，这说明西藏在保护传统🗒文化方面投入了大量🍢精力和资源。　　西方有人污🍯蔑中国在西藏实施强制🏸性的寄宿制教育政🆗策，但据我了解，在选💗择是否需要寄宿服务时，西🕳藏的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利💴亚等国曾实施的强制学生寄🏹宿不同。此外，学习成💖绩好的学生，可以自愿选择😺是否到其他地区的学🔰校就读。我在林芝一🐙所初中里随机问一🤟位藏族女生：计划去哪里读✔高中？她说正在努力🚭学习，希望考上上🗣海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨👣罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众🤢一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音🦖称中国强💶迫藏族儿童接受国家通用语⛩言课程，将教育作为🚉文化灭绝的武器。作为曾到访西藏学💹校的教育界人士，您如何看🎈待这一言论？　　柯马凯：这种指控与⛲我的实地观察截然相反。例如，在林芝🔎市第二小学，我观察到学🛢生们每周❕都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课🧐都采用藏语授课。教材亦使用✔藏文编写，全书仅部分✊印刷信息采用汉字。孩子😆们用藏文做笔记，课间💽也用藏语交流。下课后，我用普通话和他们交谈，发现他们的🍚普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都🚺开设了国家通🙇用语言文字课程和🍱藏语言文字课程。　　《中华人民共和⛷国国家通用语言文👶字法》第四条规定，“公民有学习和使🌺用国家通用语言💄文字的权利。国家为🏷公民学习和使用国家通🤦用语言文字提供条件。”中国🚩是多民族国家，地大物博，学好国家通用🦑语言文字可以走遍全中国🚴。西方媒体常将“推广国家通用语言🔲文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中💘国不仅没有打压藏语言文字，反而还通🎅过立法等方式，保障各民族享有使用🦎和发展本民🖕族语言文字的自由。　　破除西方的🏳歪曲叙事，眼见为实是🥅很好的途径。例如，近来🅰中国实施的过境免签政策，让其他国家人民⬅更好了解了中国。如今，每年🕍都有不同国家的民众来🧗到中国访问、旅游和经商，我相信如果他们🧟能有更多机会亲自👾到西藏看看，了解当地真实情况，有关西🛢藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小🔹学藏语文老师桑旦旺姆👣使用科技🦓设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂🌐性凸显，而中国💾西藏等民族地区社会稳🙎定、经济快速发展。这为🔥国际社会探索🐄多民族国家治理提供了怎样的启💰示和经验？　　柯马凯：中国🚫文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之🚷间的文化并非是相互👏取代的关系。我观察到🌍在西藏以外的地区，例如Ⓜ河北承德的外八庙、北京颐和💡园内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格，这正是一种海纳百🔂川式的包容。　　从政治权利保😿障上看，不仅西藏自治区人🌰民代表大会，全国人民🖌代表大会这一最高国家权🚥力机关中🎃也有藏族和其他少数民🌭族的代表，保障了少数民族参😙政议政的权利。　　随📴着人口自由流动和文化交流，西藏和🐱中国其他地区之间，在文化、经济贸易🤷等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为🍕其他多民族国家🕤和地区进行治理、共🔡同追求幸福生活提供🏽了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在中🐲国科学技术大学研🍂究生院和美国卫斯🎹理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任🥐职于加拿大国际开发署。1994年，柯马😲凯参与创办北京京西学校，现📕任中国工合国际委员会主席。　　柯马凯一家💎六代人生活在中国，其中有五代🦄人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创✒建华西协合大学(今四川大学华西🌵医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都🥀弟维小学、蒙台梭利幼儿园和🙌第一所盲🎢聋哑学校(今成都市🆒特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克🕯和母伊莎白·柯鲁克参与🏢创建中央外事学校(今北京外🌸国语大学)。其女儿目前也⏰在中国任教。赶快行动吧！专业团队，快速响应！中新网长春8月19日电 (谭伟旗 李彦国)吉林省人大常委会19日召开新闻🚞发布会，解读《吉林省古💊树名木保护条例》(以下简称《条例》)有关情况。据悉，该省🐭将鼓励合理利用古树名木🥛资源，同时加强对使🤯用化学产品、开😻展祈福祭拜活动的规范。　　7月30日，吉林省十四届人🍯大常委会第十八次会🆒议审议通过《条例》，将于9月1日起正式施行。《条例》全文共六章46条，明确👇了古树名木保护实行政府⛪主导、属地负责、社会参与、原地保护、科学管护的工作机制。　　吉林省人大常🚢委会法工委主任韩金华👘介绍，《条例》鼓励单位和个人🥀通过认捐、认养等方🏛式资助保护事业；对保护管理工作成🥏效显著的单位和个人，依据国家和省有🥛关规定给予表彰奖励。　　据介绍，《条例》原🔭则上将古树按树龄分为三🥧级保护，规定省人民政府🦎可以根据实际情况，决定对城市🚛古树实行提级保护；规定散生古树名木、古树群普查、鉴定、认定、公布程序；支持有条件🆖的地区将树龄八十年🕣以上不满一百年的树木😪作为后备资源，予以保护管理。　　根据《条例》，鼓励、支持在不损🥩害古树名😉木及其生长环境的前提下，合理利用古💋树名木资源开展🚭科学研究、建设古树名木公🏴园、进行文学创作、发展特色生态旅游等，充分挖掘古树😄名木的历史、文化、科学、生态和景观价值；严格控制使用影响古树名🥜木生长的化学🧘产品，规范开展祈福、祭拜活动，并在法律责💘任中作出相应规定。位🍚于吉林省延边州龙井市三合村的古🔼树咖啡驿站，院内的古树枝繁叶茂。(资料图)谭伟旗 摄　　吉林省人大农🎷业与农村委员会副主任委🛹员徐大程介绍，吉林省🏉古树名木资源较为丰富，特色较为鲜明。根据有关数据统🎹计，该省现有🏂古树名木7.31万株，其🛄中一级保护古树314株、二级1291株、三级5912株、古树群162个、名木3株。　　徐大程介绍，古树名木资💍源调查中，以🏿长白山原始森林中发现的东北🖥红豆杉古树群最🉑具代表性，树龄超过千年，属于国🗓家一级保护的珍稀濒危植物，极为罕见。“目前，我📄省正在大力推进古树👬名木保护行动，全面开展挂🐼牌保护，实施濒✌危衰弱古树抢救复壮，严厉打🦌击破坏古树名木违法行为。”(完)

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松平由里香/松嶋夜也/千佳/Jayden Heart

（青岛日报／观海新闻记者 椿亞里沙）